相信孩子有成长的愿望——厌学系列课程报道（七）

初冬的周末，在心康学校温暖的教室里，厌学家庭系列课程的学员们再次聚首，迎来了第七次课程——相信孩子有成长的愿望。

开场心理咨询师杨林芝老师带领大家随机两两一组，自我介绍并相互了解，然后表达欣赏对方的三个方面。很多小组惊奇的发现，这随机的组合中竟然能看到彼此很多相同之处，就像照镜子一样，相互照见。当向对方表达欣赏，自己的内心是愉悦的。当听到对自己的认可，喜悦和自信也是油然而生。

接下来，于敬东导师就着开场活动大家的感受抛出了本次课程的主题。未成年的孩子往往会受环境的影响，怎样才能唤起孩子的成长愿望呢，这是家长责无旁贷的。

于老师引导大家用找出每位家庭成员20个优点的方式开启本次课程的讨论环节。然而很多朋友会发愁哪有那么多优点啊？于老师强调要写20条以上，而且只要你认真去发现不止20条。在于老师坚定的信念下，两人小组时而探讨，时而记录，时而思索，时而会心而笑。

最后大家挨个表达自己家人的优点。聆听着学友们发自心底的对爱人、孩子的欣赏，看着自己列举的家人的优点，很多人会有很多新的发现，“嗯，我们家那口子也有这个优点。”“结婚15年，从来没发现我老公原来这么好。”“开始感觉孩子的优点10条都列不出来，现在我竟然列了25条。”……

这看似简单的讨论环节，竟然能引发这么多的感慨，让大家想起了那句应景的至理名言：生活从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！

理论环节于敬东老师首先承上启下的提出问题：爱满足的是孩子的物质需求，什么办法可以满足孩子的精神需求，进而激发内动力呢？一个非常简便、有效的策略就是：每周记录并表达孩子的三个闪光点。

当孩子出现厌学现象，家长要停下匆忙的脚步，带着对孩子能改变的信心，探究原因、积极恢复家庭功能。于老师给到大家三个非常有效的窍门通过加快夫妻关系的恢复来恢复家庭功能。家长们要坚定信念，用科学的方法，相信用奇迹定能创造奇迹。其实孩子厌学的时候恰恰是家长和孩子一起去创造奇迹的时候。于老师还强调家长要把注意力从孩子转向自己，调整好状态，才能帮助孩子。也是传达一个对未来的信念：生活还在继续，都会好起来！

最后的答疑探讨环节更是干货满满，已经复学的孩子家长的发言给后来者以充足的信心，大家也在探讨中更明确了积极的心态、肯定的语言给与孩子的是温暖的爱和强劲的内动力。遇到问题和孩子去探讨各自的感受以及对周围人的影响，并最终尊重孩子的选择，要比武断的阻止更能引发孩子多角度考虑问题，拉进亲子关系。

感谢于老师这么用心的课程设计，感谢大家共同营造了这么温暖而有能量的场域。12月03日下午将进行厌学系列第八次课程——管理网络成瘾。